Font: 3/24.cat del 17 de maig del 2013 Accedeix a la font orginal clicant aquí. Amb motiu del Dia Mundial d’Internet, la Policia Nacional ha advertit que els casos relacionats amb delictes sexuals entre els menors d’edat han augmentat. I és que estan més exposats a la gravació i difusió d’imatges sexuals, xantatges i vexacions a la xarxa. Segons la Direcció General de la Policia, la principal causa de l’increment de gravacions de contingut sexual protagonitzades i difoses per menors és la universalització de l’ús dels telèfons intel·ligents i tauletes entre els més joves. “Aquests dispositius permeten a qualsevol i de manera molt senzilla la gravació d’imatges i la seva distribució massiva i instantània a través d’internet, xarxes socials o les diferents aplicacions de missatgeria instantània mòbil.” Per fer-hi front, la policia recorda la importància dels pares i els adults i els fa una crida a acompanyar els menors des del principi en l’accés a les noves tecnologies per establir pautes de seguretat i bon ús. La Policíal alerta a los padres y adultos y pide un esfuerzo educativo para frenar las prácticas inseguras de los menores #diadeInternet — Policía Nacional (@policia) 17 de mayo de 2013 La [...]
Una visió concreta: augmenten els delictes sexuals entre menors a la xarxa, segons la policia
↧
↧
Infants, adolescents, xarxes socials i CRAES: #amenaces i #oportunitats
El passat divendres 24 vam participar en la jornada de la FEDAIA ‘TIC-TAC Adolescentes a la xarxa’. Estava pensada per treballar el tema de les NTIC en el marc de treball dels CRAES (Centres Residencials d’Acció Educativa). Vam intentar transmetre un discurs constructiu i lligat a les avantatges i potencialitats, que superen en escreix als perills i riscos que sovint des del món soial tant ens preocupen. De fet, vam deixar clar que el debat no està en l’eina. Sino en els usos. I la primera lectura sempre serà en clau positiva: esdevé un element de construcció per davant dels posibles problemes que puguin comportar en la gestió del nostre dia a dia o en la nostra professió. Com a treballadors en l’àmbit de l’atenció socioeducativa se’ns obre tot un nou món d’intervenció. I és evident que es necessita una reflexió seriosa i un posicionament consensuat. Retrobem de nou -afortunadament- paraules tan nostrades com treball cooperatiu, participació, horitzontalitat, etc. En un rumb diferent al que probablement estem acostumats a treballar, amb els corresponents matisos a fer. Avançarem a mesura que experimentem i participem d’aquest entorn. I gairebé segur que, a diferència d’altres fenòmens que ens ha tocat abordar, no té [...]
↧
Escola d’estiu 2013 al Casal del Mestre: adolescents a les xarxes socials
USOS ADOLESCENTS DE LES XARXES SOCIALS: AFAVORIR LA RESPONSABILITAT VERS EL SEU ÚS; PREVENIR I DETECTAR ALGUNS PROBLEMES En el marc de l’Escola d’Estiu d’enguany del Casal del Mestre proposem una oferta formativa de 20 hores que té com a finalitat oferir nua visió global de l’ús de les xarxes socials i internet en general per part de joves i adolescents. Es preten incidir en el que denominem usos socials (relació, oci, patrons, etc.), oferint una visió sobre les pautes i lògiques de funcionament més comunes, alhora que donar eines per a un major coneixement, afavorir usos constructiu i prevenir-ne de problemàtics. Accedeix al pdf del Casal del Mestre clicant aquí Lloc de realització i horaris: IES Celestí Bellera (C/ Esteve Terrades, s/n // Granollers) De dilluns 1 de juliol a divendres 5 de juliol De 9:00 a 13:30 (20 hores) Inscripcions: A l’adreça-e http://informescolar.com/inscripcions/ El preu del curs per als socis/es del Casal del Mestre és de 35€. El preu del curs per als no socis/es és de 70€ L’import s’abonarà per transferència bancària fins el 21 de juny (2100-0009-71-0201288137) Contacte: casaldelmestreg@gmail.com Objectiu general del curs: Aprofundir en els usos socials de les tic per part de joves i adolescents [...]
↧
Twitter es disculpa i crea un botó per denunciar abusos
Twitter demana disculpes a les britàniques víctimes d’amenaces a través de la xarxa social Font: El Periodico del 3 d’agost de 2013. Accedeix a la notícia original clicant aquí. “L’assetjament no és acceptable en el món real, i no és acceptable a Twitter. Podem fer més per protegir els nostres usuaris”, subratlla Tony Wang El responsable de Twitter al Regne Unit, Tony Wang, ha demanat aquest dissabte disculpes a les dones que han rebut amenaces a través d’aquesta xarxa social. Wang ha admès que aquests abusos són “inacceptables” i ha promès fer un esforç per posar-hi fi, després que les columnistes Hadley Freeman, del diari ‘The Guardian’; Grace Dent, de ‘The Independent’, i Catherine Mayer, de la revista ‘Time’, indiquessin recentment haver estat amenaçades pel mateix usuari anònim. La Policia Metropolitana de Londres, més coneguda com Scotland Yard, ja ha informat que investiga aquests incidents. A més d’aquestes tres periodistes, la diputada laborista Stella Creasy i la defensora de causes feministes Caroline Criado-Peres han rebut per Twitter amenaces de violació. Twitter es disculpa En diversos tuits, Wang, gerent general de Twitter UK, ha assegurat que es disculpava personalment amb les “dones que han experimentat abusos a Twitter pel que han [...]
↧
INFOGRAFIA – Per què s’elimina a un “amic” de Facebook?
Font: Pijamasurf.com del 20 de desembre del 2011. Accedeix a la notícia original clicant aquí. Recuperem una entrada de fa un parell d’anys peró que resulta força interessant. Hay quienes manejan sus redes sociales con rigurosos escrúpulos morales. Esto es especialmente notable en Facebook, sin duda la más conservadora de todas, una especie de Manual de Carreño digital que fomenta y perpetúa rancias prácticas sociales propias de las “buenas maneras”. De ahí, por ejemplo, que algunos manejen celosamente a sus “amigos” de Facebook, que para aceptarlos pasen antes por un examen más o menos severo o que desestimarlos suponga un dilema de resolución casi imposible. Con todo, la decisión se da. ¿Por qué la gente acepta a otros como “amigos” en Facebook? ¿Por qué los elimina? En este infográfico, que resume datos obtenidos por la casa encuestadora NM Incite, se resume el comportamiento promedio de los usuarios de Facebook al momento de incluir o excluir a alguien de su lista de contactos. Si bien en las razones por las cuales alguien acepta a otro como su amigo no hay muchas sorpresas (la mayoría porque ya se conocen en la “vida real”), en cambio el panorama contrario es un poco más [...]
↧
↧
Smartphones adolescents. O de quan del que som vertaderament esclaus és de la simplificació
Article d’opinió de Jordi Bernabeu @jordibernabeu – @sobrepantalles Portem una setmana en que certs mitjans destinen extensos reportatges a la suposada dependència als smartphones. A banda, la mort de la noia de Tàrrega del passat 8 d’octubre per part de la seva parella ha destapat de nou el tema del control de les relacions dels adolescents mitjançant els dispositius tecnològics i les seves aplicacions. Pel que en poc temps revivim crisis al voltant del ciberassetjament, l’addició al mòbil i la dificultat d’establir relacions aparentment sensates. Tot plegat ha generat dubtes raonables però també malinterpretables. I sovint posem el problema en la tecnologia obviant que el possible quid de la qüestió cal centrar-lo en la complexitat de les relacions humanes, tant pel que fa a la nostra vida com a la dels nostres vincles. Dèiem en una altra entrada -us convidem a rellegir-la- que tot el món 2.0 ha esdevingut una revolució en molts aspectes. Però no només tecnològic. Ha plantejat noves formes de relacionar-nos i d’exposar-nos alhora que està modificant, en un sentit o altre, processos molt bàsics de les nostres maneres de fer: canvis en el processament i filtratge de la informació, de la memorització, dels processos d’aprenentatge i [...]
↧
Qüestions ètiques al voltant de les xarxes socials #CSSB14
Deixem la presentació -i algunes reflexions realitzades- en el taller del I Congrés de Serveis Socials que hem compartit avui a Barcelona. Ha estat un privilegi poder-lo realitzar. Alhora que poder-lo compartir amb la Mar Valverde, i molt agraïts a l’organització, especialment a la Bego Escribano per la seva dinamització i a la Marta Fité per a la seva gestió. Fabracoats from SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0 En el marc del taller hem pretès analitzar quin és el paper que juguen les xarxes socials en el nostre dia a dia professional. Tots tenim clar quines poden ser les formes d’ús com a ciutadans, però existeix debat sobre com integrar-les en la nostra pràctica professional, ja que que modifiquen aspectes molt bàsics de la nostra gestió. Un punt de sortida bàsic: Entre tantes pantalles, no oblidem les tasques de l’acompanyament socioeducatiu. Pel que cadlrà aplicar que els mateixos criteris que al carrer, o en altres espais d’intervenció: Treballar per ser conegut El paper de l’adult: proper i positiu >> referència Intromissió equilibrada/pensada Els però de la relació educativa (dilemes) L’acompanyament i dinamització (també a la xarxa) Un no sempre pot estar disponible (encara que estigui connectat). Quin paper com [...]
↧
Smartphones en clase
Article publicat a la revista Aula de Secundaria (Graó). Maig de 2015. En PDF aquí. Autor: Jordi Bernabeu Farrús (SobrePantalles.net) Per a més informació recomanem -clicant aquí- les entrades al cicle Univers Internet Smartphones en clase (Aula de Secundari (Graó) Mayo de 2105] by Jordi Bernabeu Farrús Las respuestas a la pregunta son varias, variadas, y carecen de un marco común consensuado, especialmente en lo que refiere a los usos relacionales -los más conflictivos desde la perspectiva del profesorado-. Efectivamente, hoy distintas Comunidades Autónomas debaten la cuestión, con propuestas dispares, ya sea para integrarlos en el aula o para implantar normativas difícilmente razonables, a la vez que poco aplicables. Muchos profesionales han vivido con recelo la introducción de la dimensión 2.0 en los centros escolares. En ocasiones, se ha optado por priorizar el control, situándolo por delante de la adaptación pedagógica, con discursos que pivotan entre la dicotomía (tecno)optimista/pesimista. Pero estamos obligados a adentrarnos en una fase de experimentación: ¿Cómo aprovechar esta experiencia para convertirla en influencia educativa? De entrada, tengamos cuidado con generar alarmas innecesarias. Los que trabajamos la prevención de riesgos con adolescentes a menudo debemos luchar contra los discursos catastrofistas que terminan generando un efecto llamada: se [...]
↧
Conceptualitzant l’ús adolescent de la xarxa. I idees per a l’acció socioeducativa.
Jordi Bernabeu (Servei de Salut Pública). Ajuntament de Granollers // Facultat d’Educació (UVic) Isidre Plaza (Servei d’Educació). Ajuntament de Granollers Protocol per citar aquest article: Bernabeu, J., Plaza, I. (2015). Conceptualitzant l’ús de la xarxa. I idees par a l’acció socioeducativa. http://www.SobrePantalles.net/adolescencia20 [en línia] El present text presenta el marc teòric elaborat per a l’estudi realitzat a Granollers durant el curs escolar 2013-2014. I que està pendent de publicar-se en breu. Es tracta d’una recerca que té com a finalitat analitzar els usos adolescents de l’entorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional. S’emmarca en l’activitat preventiva, educativa i d’atenció que es desenvolupa a l’Ajuntament de Granollers (SobrePantalles), des de la tasca conjunta plantejada des dels serveis d’Educació i de Salut Pública. Ens hem plantejat conèixer quines són les particularitats dels usos que fan d’Internet i de la telefonia mòbil els adolescents escolaritzats de secundària ‒2n i 4t d’ESO‒ dels centres d’ensenyament de Granollers; alhora, analitzar les problemàtiques associades a aquests usos, sobretot pel que fa a addicció i/o sobreutilització. Tot plegat, establint possibles diferències per gènere, edat i participació al programa 1×1. Trobareu una proposta més aplicada publicada al Diari de l’Educació clicant aquí. Una època de canvis en [...]
↧
↧
Concurs #SobrePantalles15: procés, resultats i premis
Durant aquest trimestre s’ha realitzat a Granollers la tercera edició del concurs de realització d’audiovisuals educatius SobrePantalles. Aquest concurs té per objectiu la prevenció de les relacions de control entre iguals i la promoció de les relaciones basades en el respecte, a partir de l’ús de les TIC com a mitjà de creació i difusió. A diferència de les edicions anteriors, enguany hem canviat significativament el format: (1) hem prioritzat l’acompanyament socioeducatiu, pel que s’ha treballat amb els Centres Oberts de Granollers; (2) s’ha optat també la primera adolescència; (3) s’ha treballat conjuntament amb el Centre de Recursos i ‘Informació per a la Dona de Granollers. De les diferents mostres rebudes volem destacar dos aspectes: per una banda, la participació dels nois i noies en la seva realització; i en segon lloc, valgui també com a agraïment, la implicació de les educadores i educadors en tot el procés. El jurat del concurs va realitzar el següent veredicte: Primer premi >> Centre Obert Nord ‘La pura realidad’ Segon premi >> Centre Obert Sud ‘Natankea Shiam’ Tercer premi >> Centre Obert Ponent ‘Talla-ho! Està a les teves mans!’ Quart premi >> Centre Obert Congost ‘Ponte en su lugar’ Cinquè >> Centre Obert Font Verda ‘Els [...]
↧
Decàleg d’intervenció socioeducativa amb adolescents i pantalles. Propostes per a secundària.
Article publica originalment al DiariEducacio.cat: clica aquí per anar directament a l’enllaç original. Autors: Jordi Bernabeu (Servei de Salut Pública) i Isidre Plaza (Servei d’Educació) // Ajuntament de Granollers El present text presenta les conclusions extretes de l’estudi realitzat a Granollers durant el curs escolar 2013-2014. I que està pendent de publicar-se en breu. Es tracta d’una recerca que té com a finalitat analitzar els usos adolescents de l’entorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional. S’emmarca en l’activitat preventiva, educativa i d’atenció que es desenvolupa a l’Ajuntament de Granollers (SobrePantalles), des de la tasca conjunta plantejada des dels serveis d’Educació i de Salut Pública. Ens hem plantejat conèixer quines són les particularitats dels usos que fan d’Internet i de la telefonia mòbil els adolescents escolaritzats de secundària ‒2n i 4t d’ESO‒ dels centres d’ensenyament de Granollers; alhora, analitzar les problemàtiques associades a aquests usos, sobretot pel que fa a addicció i/o sobreutilització. Tot plegat, establint possibles diferències per gènere, edat i participació al programa 1×1. L’entorn 2.0: nous espais de relació, per a tots D’entrada, plantegem tres punts de partida molt bàsics: Primer: l’entorn 2.0 ha vingut per quedar-se. I aquesta arribada ha estat tan ràpida i avança [...]
↧
Adolescents, també a la xarxa. Reptes socioeducatius davant la generació 1×1
Aquesta recerca té com a finalitat analitzar els usos adolescents de l’entorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional. S’emmarca en l’activitat preventiva, educativa i d’atenció que es desenvolupa a l’Ajuntament de Granollers (SobrePantalles), des de la tasca conjunta plantejada des dels Serveis d’Educació i Salut Pública. Procotol per a citar l’estudi: Bernabeu, J. Plaza, I. (2015) Adolescents, també a la xarxa. Reptes socioeducatiu davant la generació 1×1. Ajuntament de Granollers. Granollers. Accedeix al document sencer en pdf clicant aquí Vol esdevenir un element d’anàlisi i diagnòstic per a orientar les futures intervencions i facilitar una bona organització tècnica per desenvolupar les iniciatives pertinents que donin resposta a les diferents necessitats que el tema presenta: atenció a les persones adolescents i les seves famílies, el desenvolupament d’una proposta de prevenció acurada, la implementació de projectes, l’atenció a realitats emergents i altres problemes i situacions que puguin presentar-se, així com mantenir els sistemes d’observació i reflexió. Entenem que una bon anàlisi ens permetrà proposar intervencions sobre necessitats que influiran positivament a nivell comunitari. I que s’ha de treballar continuadament i des de diferents àmbits i vessants, evitant les intervencions puntuals (que apareixen i desapareixen). De fet, definim la [...]
↧
Nova edició concurs SobrePantalles 2016 #hipersexualització #hiperjo
“SobrePantalles” és un projecte de caire preventiu dirigit principalment a adolescents i joves de Granollers per fomentar un ús moderat, responsable i crític de les tecnologies de la informació i la comunicació. Descarrega’t les bases clicant aquí Aquest concurs té com a finalitat sensibilitzar i implicar adolescents i joves en l’ús responsable de les TIC i en la cerca d’unes relacions més equitatives i igualitàries entre nois i noies, a partir de l’ús de les TIC com a mitjà de creació i difusió. El tema concret d’aquesta edició és: la imatge del cos a les xarxes i la seva sexualització. Avui dia les relacions tenen un entorn més per desenvolupar-se: les xarxes socials. En aquest entorn, es donen les mateixes dificultats i conflictes en les relacions ( construcció de la identitat individual i col·lectiva, amb diferències en funció del sexe, bullying per raó de gènere i homofòbic, control en les relacions de parella, etc) amb l’afegit que l’ús generalitzat de les connexions de dades mòbils, possibilita la comunicació permanent i ininterrompuda amb tot el que això implica. Participants Nois i noies amb edat màxima de 25 anys. Els i les participants menors d’edat, caldrà que disposin d’autorització del pare, mare o [...]
↧
↧
Adolescències connectades després del Mobile World Congress: 7 idees per al debat
Autor: Jordi Bernabeu Farrús. Publicat a El Diari de l’Educació. Març de 2016. Accedeix a la font original clicant aquí Estem ja a setmanes post-Mobile World Congress: hem vist com l’interès de la indústria i dels usuaris ja no tenia com a centre d’atenció el nombre de megapíxels, o les capacitats d’emmagatzematge, sinó la quantitat d‘aparells interconnectats i el rendiment que ens produïran. S’han barrejat acríticament conceptes com connexió, producció, eficiència i competitivitat. Han presentat el grafè com a nou material que revolucionarà la producció, i més aviat s’ha amagat la realitat al voltant del Coltan i el drama al Congo en la seva venda i distribució (altrament referenciades per col·lectius i entitats compromeses). Percebem que les relacions estil Her cada vegada estan més a prop, tot i que –a posteriori, sempre a posteriori- ens han avisat de l’alta ocupació pel que fa a cites i espais de contacte físic. Al·lucinats hem quedat quan uns emprenedors catalans han estat capaços de dissenyar una eina que permeti reconèixer les emocions davant d’un anunci publicitari, mentre que s’evitava el discurs al voltant de la quantitat de dades que circulen al voltant nostre autoabocades, i com governs i capitals privats les utilitzen en contra dels nostres [...]
↧
‘El cos a les xarxes’ guanya el premi del Concurs SobrePantalles
El passat 8 de juny vam entregar els premis del Concurs SobrePantalles de realització d’audiovisual educatiu d’enguany. Es van presentar set curtmetratges realitzats per nois i noies de Granollers. Estem molt contents respecte diferents qüestions que ens agradaria destacar: La implicació dels propis protagonistes en la seva elaboració La implicació de les seves educadores i educadors de referència La qualitat dels vídeos i el procés endegat. El primer premi se l’endugué el vídeo ‘El cos a les xarxes’ realitzat pel Centre Obert de Font Verda: Els nois i noies del Centre Obert Font Verda i les dues educadores (Marta i Anhoa) amb l’Alcalde i la Regidora de Salut entregant el premi: El segon premi se l’endugué la UEC de Granollers pel seu vídeo ‘L’adolescència al descobert’: L’adolescència al descobert from Roger Solanas on Vimeo. El tercer premi fou per ‘Enxarxats’ del Centre Obert Sud: L’accèssit anà a mans del Centre Obert Ponent per ‘Som molt més que una imatge’: Agrair a tothom la seva participació i implicació en el projecte. Si tot va bé, i com ens gradaria, repetim l’any que ve ;) Una foto amb totes les participants:
↧
Comencem el Seminari #Univers20
Estem molt contents de poder-vos comunicar que avui donem el tret de sortida a la primera, de sis sessions, del Seminari Univers 2.0 que va adreçat a docents i equips tècnics de l’àmbit de l’educació secundària de Granollers. La finalitat del Seminari és posar en comú alguns temes presents en les aules i els instituts i vinculats amb tot el món a la xarxa, que com a professionals cal que repensem: Les normatives; la identitat, les relacions i la convivència; algunes problemàtiques relacionades amb l’abús de noves tecnologies; tractament de dades, drets i privacitat a la xarxa; experiències d’incorporació dels mòbils als centres i una última sessió per decidir com aplicar totes les conclusions elaborades. RESUM DE LES SESSIONS 1a sessió: Normatives als centres escolars 3 d’octubre Ponent: Jordi Vivancos. Cap de l’Àrea de Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement, Departament d’Ensenyament, Generalitat de Catalunya. http://www.xtec.cat/~jvivanco/ Repàs de la normativa vigent en relació als usos de dispositius mòbils als instituts. La seva aplicabilitat als centres educatius i la incorporació a les NOFC. 2a sessió: Identitat, relacions i convivencia 17 octubre Ponent: Jaume Funes. Psicòleg, educador i periodista. (pendent confirmació) http://www.jaumefunes.com/ Com la incorporació dels dispositius mòbils estan influint en [...]
↧
Infografies #Univers20: Pensant la digitalitat adolescent
Durant aquest curs escolar hem treballat el Seminari Univers 2.0, adreçat a docents i equips tècnics de l’àmbit de l’educació secundària de Granollers. La seva finalitat és posar en comú alguns temes presents en les aules i els instituts vinculats amb la digitalitat. Professionalment ens plantegem debatre i repensar: normatives; identitat, relacions, convivència, algunes problemàtiques relacionades amb l’ús de noves tecnologies, tractament de dades, drets i privacitat,experiències d’incorporació dels mòbils als centres. Aquí trobareu un resum de les sessions (cliqueu damunt del títol per accedir): Sessió 1: Normatives – Dinamitzador: Jordi Vivancos Sessió 2: Identitat, relacions i convivènca – Dinamitzador: Jaume Funes Sessió 3: Problemàtiques – Dinamitzador: Josep Mataí Sessió 4: Privacitat i Big Data – Dinamitzador: Liliana Arroyo Sessió 5: Experiències de centres de secundària – Dinamitzadors: Oriol Rodón, Toni Aparicio, Francesc Giménez. A propòsit d’aquest treball hem realitzat diferents infografies-resum de cadascuna de les sessions i temes (d’elaboració pròpia a partir de les aportacions i reflexions dels conductors de cadascuna d’elles). Estem molt contents de poder-les presentar. Infografia 1: Professorat a l’univers 2.0 Descarrega-la en pdf clicant aquí Descarrega-la en jpg clicant aquí Infografia 2: Privacitat a l’èopoca del Big Data Descarrega-la en pdf clicant aquí Descarrega-la [...]
↧
↧
Infografia #Univers 20: Mirant l’adolescència 2.0 amb perspectiva de gènere
Estem molt contents de fer-vos arribar aquest material! Durant el curs escolar passat, com sabeu, vam estar treballant el Seminari Univers 2.0, adreçat a persones docents i equips tècnics de l’àmbit de l’educació secundària de Granollers. La seva finalitat va estar posar en comú alguns temes presents en les aules i els instituts vinculats amb la digitalitat. Com a professionals ens plantegem debatre i repensar: normatives; identitat, relacions, convivència, algunes problemàtiques relacionades amb l’ús de noves tecnologies, tractament de dades, drets i privacitat,experiències d’incorporació dels mòbils als centres. Teníem pendent fer-vos arribar la infografia “mirant l’adolescència 2.0 amb perspectiva de gènere, i per fi, ja la tenim llesta. Podreu trobar informació d’interès que ens ajudi a entendre com la identitat de gènere atravessa l’adolescència i les interaccions on-line. També hi ha algunes propostes de reflexió i d’acció per centres educatius i professorat que ens aporten algunes pistes per començar a treballar. Infografia 5: Mirant l’adolescència 2.0 amb perspectiva de gènere Descarrega-la en pdf clicant aquí Descarrega-la en jpg clicant aquí Si voleu accedir a la resta d’infografies del seminari #Univers20 aneu al següent enllaç.
↧
Obres presentades al concurs SobrePantalles 2017
Durant aquest passat novembre hem rebut les diferents propostes audiovisuals per treballar el respecte cap a les diferents diversitats sexuals i de gènere. “SobrePantalles” és un projecte de caire preventiu dirigit principalment a adolescents i joves de Granollers per fomentar un ús moderat, responsable i crític de les tecnologies de la informació i la comunicació. Anualment ho associem a altres temes d’interès general. Des de l’organització volem agrair a totes les persones que hi han treballat i a les persones adolescents i joves que directament han destinat el seu temps. El proper dijous 14 desembre farem l’entrega de premis al GRA. En breu es reuneix el jurat per analitzar i deliberar sobre tot el material rebut. Aquí us deixem les obres presentades. Reiterem el nostre agraïment. OBRA 1 Pseudònim autor/a: Untrosdevenus Categoria: de 15 a 18 anys Descripció: “CRIDA” és una reflexió sobre la tolerància LGTBI+ on 6 personatges conviden a fer una autocrítica i una introspecció a nosaltres mateixos a partir d’una teràpia de shock que vol ser el vehicle de conscienciació per adonar-nos que de vegades, som nosaltres mateixos els autors de molts comentaris despectius, insults o provocadors de situacions incòmodes per a l’altra persona. OBRA2 Pseudònim autor/a: Centre Obert [...]
↧
More Pages to Explore .....
![[23/04] «Freie Gesellschaft» - «La Gioventù Libertaria» - Mella - Kasperski -...](http://www.estelnegre.org/fotos/fernandezseco.jpg)
![[22/04] Atemptat d'Acciarito - «Actualité de l'anarchisme» - Gallea -...](http://www.estelnegre.org/documents/arandamarti/arandamarti01.jpg)
![[21/04] «Germinal!» - «Voluntad» - Míting d'Adurza - Lorenzo - Turina -...](http://www.estelnegre.org/documents/pedrolopezcalle/pedrolopezcalle02.jpg)
![[21/04] «Germinal!» - «Voluntad» - Míting d'Adurza - Lorenzo - Turina -...](http://www.estelnegre.org/fotos/albertpierre.jpg)
.jpeg)
